如何選擇班會主題

來源: 發布時間:2019-04-03 14:14 瀏覽次數: 【字體:

主題班會系列之一

如何選擇班會主題

主題班會是在班主任的主導下,全體學生共同參與的為解決班級或學生成長中存在的教育問題,圍繞某個主題而實施的班級活動。主題班會的作用大致可以歸納為導向功能、凝聚功能、自我教育功能、激勵功能。好的主題班會在立德樹人方面具有非常重要的作用。要開好主題班會,首先是確定主題,那么如何選擇并確定班會主題呢?

?遇到的每一個問題,都是上帝有話對你說

生活中每一個問題,都是上帝有話對你說。而教育教學中發生的問題,是班會主題的重要來源。例如,考前學生容易陷入焦慮,表現為患得患失、抑郁狂躁、靜不下心來復習等,如果不給予必要指導,很可能引發一場“情緒流感”。據此便可確定一個班會主題——《我的心態我做主》。通過班會,告訴學生考前焦慮在所難免,適度焦慮有利于考場發揮,但過度焦慮不可取,要學會掌控自己的情緒,做情緒的主人。因為針對性強,相信會取得比較好的效果。

問題產生課題。像這樣因問題而生成的主題班會很多:學生早戀了,“如何看待早戀”就是班會的主題;學生浮躁了,“如何靜下心來學習”就是班會的主題;學生鬧矛盾了,“如何與人交往”就是班會的主題;學生懶惰了,“勤能補拙”就是班會的主題……

?“預見”,讓教育更美好

班主任管理班級,不能總是處于被動應付的狀態,而要提前制定工作目標和工作計劃,做到防患于未然,把未來很有可能會發生的問題作為班會的重要內容。例如,  “普通班”的學生在潛意識里或多或少地存有自暴自棄的想法。這樣的班級需要先建立班級目標,用目標來凝聚人心,否則,很快就會出問題,等問題出現了再來解決,就被動了。據此便可確定一個班會主題—《我和我的班級》,對可能出現的問題一一進行解析,制定預防措施。

學校工作規律性很強,很多問題是可以預見的。新生入學不適應,開一個以“主動適應是一種能力”為主題的班會,引導學生快速融入新集體,適應高中學習;師生矛盾在所難免,提前開一個以“尊師愛生”為主題的班會,打好預防針,促進師生關系和諧發展……

?不費推移力,中流自在行

教育教學中,常規性的工作很多。這些必然要做的工作,也是班會的重要內容。比如如何利用節日,對學生進行教育呢?開個相應的主題班會就可以。五四青年節,召開一個《我是青年》的主題班會,讓他們懂得“青年強則國強”的道理,肩負起青年的使命;母親節,召開《我成長,我感恩》的主題班會,讓他們學會感恩;國慶節,召開《我愛你,中國》的主題班會,激發學生們的愛國熱情,引導他們樹立“為中華崛起而讀書”的偉大理想……

學校工作中,必然的常規的事情很多,開學是必然的,放假也是必然的,考試是必然的,畢業也是必然的:這些都可以成為班會的主題。

?抓住契機蘊主題

生活中還有很多偶然事件,隱含著巨大的教育意義,這是教育的契機,班主任可以就此提煉生成精彩的班會。例如,有家長反映學生之間存在盲目從眾、攀比的現象,“人家有手機,為什么我沒有”、“其他同學都有淘寶賬號,為什么你不給我開通”等等,導致親子關系緊張、家庭矛盾。據此便可確定一個班會主題—《選擇時髦還是禮貌》,引導學生體諒家長,理性消費,不比時髦比禮貌。

?那些不容忽視的話題

有些事情,還沒有發生,也不一定發生,但一旦發生,后果就很嚴重。比如,地震、火災、雷擊、溺水、交通意外、犯罪侵害等等。對這些或許會發生的低概率事件怎么辦呢?最好的辦法是將這些案例引入班會,對學生進行安全教育,如《如何預防“水痘”》《珍愛生命、謹防溺水》《消防安全知識知多少》《讓花季更美麗》《借你一雙慧眼》等,讓學生增加防范意識,學會自我保護。

班會是給學生開的,主題就在學生之中、在班級之內,只要你走進班級,走近學生,就能夠找到主題班會的最佳主題;開班會的目的是為了學生健康成長,是為了教育順利進行,只要你心中裝著學生,心中裝著教育,那就一定能夠找到最佳班會主題,開出最精彩的主題班會!

 


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